疫情又开始了!
扩散速度之快,现在已经达到了二十多个省市。3月15日0-24时,本土新增“1860+1194”人,涉及到吉林、山东等21个省市。其中病毒传染力高、传播隐匿性强,学校等地发生了聚集性感染,也因此,已经有学校放假,开展了线上教学。
线上教学有弊有利,甚至还有人预测,以后线上教学是未来流行,尽管我持反对观点,但架不住疫情的干扰,直接导致线上教学。
作为一名老师,我深知,现在的线上教学对农村教育的不利性。相对城里孩子,农村孩子普遍自制力差,自律性不高,中小学生的差距十分明显,来到学校后,老师的教学很难覆盖到每个孩子。
但是,孩子是祖国的未来,是一个家庭的希望,家长自己没办法辅导的,自然想要寻求外援,也因此,线上培训也开始如火如荼的开展了起来。
那么线上培训班可行么?
01
线上培训的开展,最一开始主要是针对成人的,想要考证就得学习,自己学习目的性不强,知识点不明确,没有学习氛围,线上培训应运而生。
而如今,因为疫情的影响,孩子们也开始了线上教育,但更多的孩子在学习的过程中,手机开了双应用,甚至签完到就下线玩游戏了,学习一落千丈,甚至曾经的好学生也不免于此。
但不得不提的是,线上教育的优点也有很多。
【1】它不受时间、地点、空间等的限制,随时随地想学就学。
【2】它打破了教育的不均衡,可以说,线上教学让优秀老师教课,同学跟着自学,一定程度上让每一个学生都接受了优秀教师课程。
【3】通过线上教学,学校、老师、学生之间相互交流沟通,提高了教学质量,打造了精品课程。
02
知道了线上教育的优缺点,开展线上培训班怎么样呢?
如果是成人线上培训自不必说,若是学生线上培训还是要多做准备工作的。毕竟所有的教育都离不开成绩,只有办出来成绩的线上培训教育才是合适的、好的、被人认可的。
因此,若是真的开展线上培训,方方面面都要考虑到。
【1】分层教学
线上培训的开展比实际课堂优秀在哪呢?更有针对性。毕竟课堂教学中,有好生就有差生,分班的时候禁止歧视,所以平均分到每班的结果就是有的同学科科优秀,有的同学却只有二三十分,这么大的差距,想要老师一节课都照顾到,着实难办。
如果是线上培训教学,那么招收学生的时候进行科目测试,就可以把不同层次的学生分到不同层次的班级,优秀同学讲深入,差生就可以讲基础,多加练习,针对教学,更容易出成绩。
【2】习惯培养
差生和优秀生的差距,其实更大的是在习惯的问题上,智商有问题的毕竟在少数,人家也不会接受线上培训教育。
而习惯培养的问题,对于差生来说,一直是个很大的问题。
有的同学上了初中,汉语拼音都不会拼,字体缭乱不堪,英语的读音发音一直不准,从最开始拉下的差距,在实际教学中很难一碗水端平。毕竟,我们不能花费45分钟去讲这种基础的内容,这对优秀生太不公平,对升学率也是一大考验。
就像同事说她们班学生,在黑板上把拼音都标注好,交上来的作业错误率还是一大片,一个个去看着抄写没可能,只能放弃一部分学生了。
因此,线上培训的时候,习惯的培养其实也是出成绩的一个很好的方法。
【3】社群陪伴
除了关注差生,优秀生更爱上培训班,现在教育这么卷,越优秀的孩子,家长越怕被弯道超车。
教育不是一节课,学校中有问题可以及时去办公室问老师,线上培训就教完就结束么?当然不是!社群陪伴也很重要。
有易错题、难题、不会的题目可以及时在社群提问,社群助手及时的回答才能更好的让线上培训开展下去,不然只上课,学生的掌握程度却不了解,就很容易违背出成绩的初衷了。
【4】线上家访
线上培训的留存率也是一个问题,经常性的线上家访,询问家长关于孩子培训的看法也很有必要。
掏钱的是家长,这也是客户人群。
在家访的过程中,让家长认识到孩子的进步,相互沟通,强调孩子的自制力,让家长有时间也能实地监督,这才能让线上培训的优势发挥出来。不然,听课的时候孩子不是在走私,就是开游戏,客户端的另一边的老师也看不到,家长却认为老师教的不好,这不冤么?
03
线上培训赚钱么?说了这么多,分析了半天,结果投入的人力物力和得到的回报却不清晰,恐怕很难找到继续的动力。
疫情状态下,互联网巨头都要裁员了,网传裁员比例甚至达到了30%,现在赚钱这么难,我们的目标肯定也是奔着钱去的啊!
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文章来源:随手记社区 大胆
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